Про ползунков
Mar. 14th, 2012 11:02 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
gobisОдин словоохотливый педиатр (говорят, очень хороший) рассказывал нам о всяких связях всего со всем в мозгу. Не только о той взаимосвязи развития пальцев и развития речевого центра, о которой на общеобразовательном курсе психологии преподают.
Он рассказывал о подростке, у которого были проблемы с учёбой, поведением и, видимо, вообще с концентрацией внимания. Дело было в Петербурге. Там один продвинутый педиатр в качестве лечения посоветовал ему ползать по-пластунски. Отец подростка был военным, стал брать его с собой на всякие тренировки солдат, где это делается.
Через год парень на отлично закончил следующий класс.
Не пренебрегайте, сказал наш собеседник, отдельными ступенями развития ребёнка. Прежде, чем научиться ходить, он должен как надо наползаться. Пусть для этого будет место и возможность, и не заставляйте его сразу вставать и пытаться переступать ножками, если он не готов к этому.
Вспомнила детдомовских детишек, которые почти не ползают. Они сидят в манежиках. Когда приходит время, начинают вставать, держась за стеночки, потом медленно начинают ходить. Ползать особо негде. И нет столько внимания вокруг них, чтобы одновременно догонять в разные стороны пятнадцать ползунов, удирающих в разные стороны, и вернуть их обратно.
Много думала.
Он рассказывал о подростке, у которого были проблемы с учёбой, поведением и, видимо, вообще с концентрацией внимания. Дело было в Петербурге. Там один продвинутый педиатр в качестве лечения посоветовал ему ползать по-пластунски. Отец подростка был военным, стал брать его с собой на всякие тренировки солдат, где это делается.
Через год парень на отлично закончил следующий класс.
Не пренебрегайте, сказал наш собеседник, отдельными ступенями развития ребёнка. Прежде, чем научиться ходить, он должен как надо наползаться. Пусть для этого будет место и возможность, и не заставляйте его сразу вставать и пытаться переступать ножками, если он не готов к этому.
Вспомнила детдомовских детишек, которые почти не ползают. Они сидят в манежиках. Когда приходит время, начинают вставать, держась за стеночки, потом медленно начинают ходить. Ползать особо негде. И нет столько внимания вокруг них, чтобы одновременно догонять в разные стороны пятнадцать ползунов, удирающих в разные стороны, и вернуть их обратно.
Много думала.
